装备指挥技术学院2015年博士研究生招生军事理论基础真题

装备指挥技术学院2015年博士研究生招生军事理论基础真题

　　一、选择题(本大题共10小题;每小题1分，共10分;每题的备选项中至少有1个符合题意，多选、错选、少选均不得分)

　　1.战时作战部队党委，由()组成

　　A.本级军政主官、副职首长、机关领导

　　B.配属部(分)队领导

　　C.支援部(分)队领导

　　D.所属下一级部(分)队军政主官

　　2.毛泽东军事思想作为一个科学体系，主要包括( )

　　A.战争观和军事方法论 B.人民军队思想、人民战争思想

　　C.人民战争的战略战术思想 D.国防建设思想

　　3.邓小平战争与和平思想，主要包括( )

　　A.世界大战是可以推迟或避免的

　　B.和平与发展是当今时代的主题

　　C.建设一支强大的现代化正规化的军队

　　D.霸权主义是当代战争的主要根源

　　4.我军新时期基本的作战指导思想是( )

　　A.实施一体化联合作战 B.夺控“三权”

　　C.精打要害 D. 破敌体系

　　5.习主席要求努力建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，其中( )

　　A.听党指挥是灵魂，能打胜仗是核心，作风优良是保障

　　B.听党指挥是灵魂，能打胜仗是核心，作风优良是保证

　　C.听党指挥是保障，能打胜仗是核心，作风优良是灵魂

　　D.听党指挥是保证，能打胜仗是核心，作风优良是灵魂

　　6.联合作战的本质特征是( )

　　A.两个以上军兵种或两支以上军队的作战力量

　　B.联合指挥机构

　　C.参战力量协同作战

　　D.参战军兵种或两支以上军队的作战力量是平行关系

　　7.组织实施陆军合同作战，必须遵循( )的基本思想

　　A.多维整体 B.精打要害

　　C.击要制敌 D.纵深立体

　　8.团以上部队通常建立( )

　　A.基本指挥所、预备指挥所

　　B.后方指挥所

　　C.不建立后方指挥所时，也可分别建立后勤指挥所和装备指挥所

　　D.需要时，建立前进(方向)指挥所、专项(辅助)指挥所

　　9.基本指挥所编组，通常设立( )

　　A.指控中心 B.综合计划、信息作战部门

　　C.政治工作、后勤保障、装备保障部门 D.情报、通信、军务动员部门

　　10.军事训练原则包括( )

　　A.训战一致;教养一致 B.科学练兵;勤俭练兵

　　C. 全面保障;资源共享 D.保证质量;注重效益

　　二、判断题(本大题共10小题;每小题1分，共10分;如认为正确，在题后的( )中打“√”，如认为错误，在题后的()打“×”)

　　1.作战准备阶段政治工作，通常指部队接到作战命令至进入作战地域期间的政治工作。()

　　2.2004年6月，中央军委确定新时期军事斗争准备基点为打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争。()

　　3.听党指挥是强军之魂，反映军队的根本职能和军队建设的根本方向。()

　　4.我军新时期战略指导思想是努力遏制危机、有效控制战局、确保打赢战争。()

　　5.战役是战术兵团为达成全局或局部性作战目的而进行的作战。( )

　　6.合同作战是由多军兵种以及专业力量协同进行的作战。( )

　　7.作战指挥，是军队指挥员及其指挥机关对所有部队作战行动进行的组织领导活动。()

　　8.作战保障主要包括：情况报信、通信网络、军事测绘、卫生勤务、维修保障、弹药保障。()

　　9.美国国防体制为总统和国防部长统一领导下的军令、军政双规制。军令系统，由总统和国防部长通过参谋长联席会议对各联合司令部和军种部、军种参谋部下达作战命令。()

　　10.军事训练按训练对象分为部队训练、指挥机关训练、建制单位训练和非建制单位训练。()

　　三、简答题(本大题共5小题;每小题为4分，共20分)

　　1.人民战争思想的基本精神?

　　2.当前美军的统帅机构的组成?

　　3.演习结束时的主要工作?

　　4.舆论战的主要任务?

　　5.印军五个不同时期的军事战略?

　　四、论述题(本大题共2小题;每小题10分，共20分)

　　1.结合实际，谈谈现代战争如何贯彻联合作战基本思想。

　　2.试述如何定下作战决心。

　　五、材料分析题(本大题共2小题;每小题20分，共40分)

　　材料1：

　　联合作战指挥人才的成长路径，是指联合作战指挥人才从入学入伍到成长为联合作战指挥岗位军官所经历的培训与任职过程。研究联合作战指挥人才成长路径的目的，就是充分考虑与联合作战指挥人才成长密切相关的年龄、专业、培训、岗位(职位、军衔)等各种相关因素，对联合作战指挥人才的成长轨迹进行总体设计。搞好这个总体设计，对于科学选拔、全程培养、规范使用联合作战指挥人才，强化联合作战指挥人才的成才意识，激发联合作战指挥人才的成才热情，提高联合作战指挥人才的培养质量，具有十分重要的现实意义。近年来，关于成长路径有以下观点：

　　观点之一：联合作战指挥人才不存在成长路径问题，更不需要提前规划和设计，只要有现实需要，从我军指挥人才群体中不拘一格遴选即可。

　　观点之二：联合作战指挥人才成长路径虽然客观存在，但由于人才成长过程极其复杂，难以进行严格明确的规范，即使设计了成长路径，也难以有效落实。

　　观点之三：规范联合作战指挥人才成长路径十分必要，但由于初级指挥人才群体庞大，无法作出明确规定，仅需在中、高级层次进行逐步明确与规范即可。

　　观点之四：成长路径是规范联合作战指挥人才培养与使用的关键，必须提前设计、总体规划，并严格按照成长路径选拔、培养和使用。

　　提出你对联合作战指挥人才成长路径的观点，可选择上述观点，也可提出自己的观点，并重点阐述理由。

　　材料2

　　一九一八年二月二十四日，英军第60师把敌人包围在一个叫密抹的地方。由于地形生疏，天色又已经黑了下来，准备次日再战。灯下，指挥官没有一点睡意，信手翻看一本圣经，看着看着，他突然失声地叫了起来。原来圣经上居然也记载着密抹这个地名，它不仅清楚地描述了这里是三面环山的地形，还谈到几千年前在这里发生过的一次战斗——进攻部队也是把敌人包围在密抹，并利用这里的特殊地形，乘夜偷袭，一举歼灭了对方。这一偶然发现，使指挥官颇受启发。他决定根据圣经记载的打法，连夜对敌发起攻击，结果成功了。

　　联系实际谈谈通过战例得到的启示。

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