北京大学对外汉语教育学院博士生导师简介：李晓琪

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　　[个人简历]

　　李晓琪，女，北京大学中文系汉语专业毕业。1984年起从事对外汉语教学工作。曾先后赴美国纽约州立大学、美国明德暑期学校、美国斯坦福大学、法国巴黎十大任教。现任北京大学对外汉语教育学院教授、博士生导师，中文教学现代化学会会长、《汉语教学学刊》主编、“商务汉语考试”研发办公室负责人、北京大学汉语口语自动化考试项目负责人。

　　[学术研究]

　　一、研究领域

　　现代汉语语法、对外汉语教学。

　　二、主编和专著

　　1、 2000年，《北大海外教育》第三集(主编之一)，北京：北京大学出版社。

　　2、 2002年，《母语为英语者汉语教学研讨会论文集》(主编之一)，北京：人民教育出版社。

　　3、 2002年，《英语日语汉语第二语言教学学科研究》(第一作者)，北京：大百科出版社。

　　4、 2005年，《汉语教学学刊》第1辑(主编)，北京：北京大学出版社。

　　5、 2005年，《现代汉语虚词讲义》，北京：北京大学出版社。

　　6、 2006年，《汉语教学学刊》第2辑(主编)，北京：北京大学出版社。

　　7、 2006年，《对外汉语听力教学研究》(主编)，《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

　　8、 2006年，《对外汉语口语教学研究》(主编)，《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

　　9、 2006年，《对外汉语阅读与写作教学研究》(主编)，《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

　　10、 2006年，《对外汉语综合课教学研究》(主编)，《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

　　11、 2006年，《对外汉语文化教学研究》(主编)，《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

　　12、 2007年，《汉语教学学刊》第3辑(主编)，北京：北京大学出版社。

　　13、 2008年，《汉语教学学刊》第4辑(主编)，北京：北京大学出版社。

　　14、 2009年，《汉语教学学刊》第5辑(主编)，北京：北京大学出版社。

　　15、 2010年，《汉语教学学刊》第6辑(主编)，北京：北京大学出版社。

　　三、发表论文

　　1、 1981年，“不”和“没”，《汉语学习》第4期，23-27。

　　2、 1982年，说说“动词+到”，《汉语学习》第2期，15-19。

　　3、 1985年，关于能性补语式中的语素“得”，《语文研究》第4期，11-18。

　　4、 1991年，“虚心”和“虚伪”，《学汉语》第1期。

　　5、 1991年，“还”和“再”，《学汉语》第2期。

　　6、 1991年，“三小时”和“三个小时”，《学汉语》第4期。

　　7、 1991年，现代汉语复句中关联词的位置，《语言教学语研究》第2期，79-91。

　　8、 1995年，中介语和汉语虚词教学，《世界汉语教学》第4期，63-69。

　　9、 1995年，介词“给、为、替”——兼论对外汉语虚词教学，《第四届国际汉语教学讨论会论文选》，333-342，北京：北京语言学院出版社。

　　10、 1997年，《HSK词汇等级大纲》中形容词和副词的词类标注问题，《汉语学习》第4期，38-41。

　　11、 1997年，《外国学生现代汉语常用词用法词典编纂散论》，《世界汉语教学》第3期，64-70。

　　12、 1998年，论对外汉语虚词教学，《世界汉语教学》第3期，65-71。

　　13、 1998年，对外汉语虚词教学的回顾和展望，《北大海外教育》第二辑，131-143，北京：北京大学出版社。

　　14、 1999年，加强语言学习理论研究，深化对外汉语教学学科建设，《语言教育问题研究论文集》，北京：华语教学出版社。

　　15、 1999年，汉语“了”字教学研究，《华东师范大学学报》(哲学社会科学版)第4期，110-115。

　　16、 2000年，第二次全国语言教育问题座谈会侧记，《语言文字应用》第2期，103-107(第一作者)。

　　17、 2000年，研究生培养与对外汉语教学学科建设，《北大海外教育》第三辑，240-256，北京：华语教学出版社。

　　18、 2001年，美国TESOL专业硕士学位课程结构考察及思考，《英语 日语 汉语 第二语言教学学科研究》(第一作者)，369-382，北京：中国大百科全书出版社。

　　19、 2001年，语言测试与第二语言习得研究，《语言研究》增刊。

　　20、 2001年，以母语为英语者学习汉语关联词难点及对策，《暨南大学华文学院学报》第4期，10-18。

　　21、 2002年，母语为英语者习得“再”、“又”的考察，《世界汉语教学》第2期，68-78。

　　22、 2003年，母语为英语者“再、又”习得过程的认知心理分析，《对外汉语研究的跨学科探索：汉语学习与认知国际学术研讨会论文集》，272-281，北京：北京语言大学出版社。

　　23、 2004年，关于建立词汇—语法教学模式的思考，《语言教学与研究》第1期，23-29。

　　24、 2004年，美、日、中三国第二语言教学硕士课程设置比较分析，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，123-131，北京：北京大学出版社。

　　25、 2004年，“做不到”“做不好”与“做不了”—兼论汉语补语教学，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，244-251，北京：北京大学出版社。

　　26、 2004年，汉语初级教程语法项目分布考察及思考，《汉语研究与应用》第二辑，60-73，北京：中国社会科学出版社。

　　27、 2005年，“既A又B”、“既A也B”的异同分析，《暨南大学华文学院学报》第3期，48-57(第一作者)。

　　28、 2005年，对外汉语虚词教学研究，《汉语教学学刊》第1辑，64-73，北京：北京大学出版社。

　　29、 2006年，“据……看/说”及其相关格式，《语言文字应用》第1期，79-86(第一作者)。

　　30、 2006年，外向型汉语学习词典编撰探索，《对外汉语学习词典学国际研讨会论文集(二)》，1-13，北京：中国社会科学出版社。

　　31、 2007年，汉语国际推广事业中的教材建设，《世界汉语教学》第3期，11-12。

　　32、 2007年，汉语虚词教学方法探讨，《汉语教学：海内外的互动与互补》，155-168，北京：商务印书馆。