中南民族大学2018年博士点简介

　　中国少数民族经济学科是湖北省重点学科，有20多年研究生培养的深厚积淀，有一支较有影响力的导师团队，该团队近年来承担了30余项国家、省部级项目，出版著作20余部，在权威和CSSCI期刊发表学术论文200余篇，获得省部级以上奖励20余项。

　　中国少数民族史

　　中国少数民族史二级学科博士点目前设置“中国民族关系及民族地区社会发展史”和“南方民族历史与文化遗产”两个研究方向。

　　“中国民族关系及民族地区社会发展史”研究方向，主要研究南方民族与中央王朝之间、少数民族之间，在历史上的互动、交流、融合、共同发展的历史;研究南方少数民族地区开发与发展的历史;注重对南方少数民族历史文献的整理与研究。

　　“南方民族历史与文化遗产”研究方向，主要研究南方少数民族历史文化遗产，特别是土家族、苗族、瑶族、侗族、黎族、畲族等中东南民族的历史与文化遗产，重点研究南方民族土司文化遗产、南方民族非物质文化遗产及其保护与开发，探索历史，关注当代，服务现实。

　　本学科研究在我校历史悠久，成果丰硕，主持完成了众多重要课题，其研究成果及水平在全国处于领先地位。近年来主持国家级、省部级课题20多项，如国家社科基金重大招标课题“中华优秀传统文化传承体系研究”、“湘鄂渝民族地区旅游经济发展与旅游区社会文化变迁”、“少数民族农民工与民族地区新农村建设研究”、“少数民族非物质文化遗产保护与民族地区体验式旅游开发研究”等国家社科基金课题;出版了《瑶族史》、《黎族史》、《土家族文化史》、《土家土司兴亡史》、《土家族简史》等30多部著作，完成了壮族、土家族、苗族、瑶族、畲族、布依族、毛南族、京族等13个民族简史的修订;在《民族研究》、《光明日报》、《江汉论坛》等期刊发表有重要影响的论文60多篇。这些研究成果得到学术界和社会的高度评价，获省部级一等奖1项，教育部中国高校人文社科成果二等奖2项，国家民委、湖北省二、三等奖17项。

　　中国少数民族艺术

　　中国少数民族艺术二级学科博士点目前设置“民族艺术文化与艺术遗产保护”研究方向。

　　“民族艺术文化与艺术遗产保护”研究方向，以中东南地区少数民族艺术为重点，将民族学与艺术学的理论与方法相结合，从文化的角度切入中国少数民族艺术研究，研究少数民族艺术的文化内涵、艺术文化与其他文化的关系，重点从象征人类学的视野研究少数民族的艺术文化;将理论研究与保护实践相结合，关注民族艺术遗产的保护，为民族地区经济社会发展服务。

　　本学科具有悠久的研究传统。早在20世纪30、40年代，著名民族学家岑家梧即撰写《图腾艺术史》、《中国民俗艺术概说》等论著，在这一领域产生了较大的学术影响。20世纪80年代以来，我校学者继续开展少数民族艺术问题的研究，取得了较为丰富的成果，出版了《转型与发展——当代土家族社会文化变迁研究》、《东方美学》、《土家族民间美术》、《中国南方各民族民间剪纸美学研究》、《黎锦研究》等20余部专著。在《民族研究》、《新华文摘》等权威和核心期刊发表了150多篇有重要影响的论文。近几年，获得“少数民族传统知识的现代利用与保护研究——以武陵地区土家族为例”、“少数民族传统手工艺发展与保护研究”等国家社科基金项目和省部级项目10余项，总经费达100多万元。

　　民族教育

　　民族教育二级学科博士点目前设置“民族教育学原理”、“民族教育管理”、“民族教育政策”三个研究方向。

　　“民族教育学原理”研究方向，侧重于民族教育基本理论，包括民族教育学科理论、民族教育的本质与发展规律、民族教育目的与功能、民族教育发展模式、民族教育研究方法论以及当代民族教育热点如各民族文化创新与交融中的教育价值问题等，旨在探索民族教育改革与发展规律。

　　“民族教育管理”研究方向，侧重民族教育管理与民族学校治理理论，包括民族教育管理理念、民族教育管理体制、各级各类民族学校内部治理、民族教育运行机制、人才培养模式、民族教育质量保障体系、民族教育扶贫与财政保障问题等，旨在研究具有中国特色的民族教育管理体制与机制模式。

　　“民族教育政策”研究方向，侧重民族教育政策体系理论，包括民族教育政策决策、政策内容、政策价值、政策执行、政策评价与发展预测、民族教育发展规划与政策法律保障问题等，旨在探索具有中国特色的民族教育政策体系和政策分析框架。

　　博士生培养由二级点指导组组长协调，实行导师组制度，由学科教授组成导师组，根据需要吸纳有国家级课题的副教授或讲师参与博士生的培养过程。课程讲授、专题指导、学术讨论相结合，系统理论学习和科学研究相结合，注重培养博士生的规范、独立并有创造性的研究能力，要求学生参加课题研究和专业学术研讨会以及必要的社会实践活动。

　　近几年来，本学科方向教师的研究成果丰硕，主持完成了国家级、省部级课题20多项，如“中国特色民族教育理论体系研究 ”、“民族教育立法问题研究”、“边疆民族地区双语教育政策绩效研究”、“西部地区民族高等教育发展及特色研究”、“少数民族大学生的民族认同研究”、“贵州省民族文化传承的课堂志研究”、“新中国成立以来民族教育政策发展与实践研究”、“中国高等教育绩效拨款研究”、“地方教育政策与法规问题研究”等。出版《民族高等教育特色发展研究》、《民族院校学科建设战略研究》、《中国民族院校办学理念研究 》、《少数民族大学生国家认同教育创新研究》、《中国民族院校的定位与发展研究》、《一种分析范式：中国高等教育政策研究》、《中国高等教育绩效拨款模式研究》等著作 10余部，在《教育研究》、《高等教育研究》等权威和CSSCI期刊上发表论文百余篇。研究成果获得国家级“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”三等奖2项，国家民委、省部级以上奖项10余项。该学位点学科成员多次应教育部、国家民委、省教育管理部门的邀请，参加有关教育政策改革决策与咨询、教育法律法规修订等工作与研讨会，特别是对民族教育政策改革实践做出了一定的贡献。

　　民族法学

　　民族法学二级学科博士点目前设置“民族法理论与实践”、“知识产权与民族发展”两个研究方向。

　　“民族法理论与实践”研究方向，研究民族法的地位、功能、调整对象、制度体系和实施机制等内容，以及民族法理论及相关制度的运行状况和民族法律规范的实践效果，其中以民族区域自治制度和少数人权利法律保护等问题为研究重点。

　　“知识产权与民族发展”研究方向，主要研究知识产权法与民族(经济、文化、社会)发展相关问题、民族地区知识产权理论与制度的特殊问题、民族文化的知识产权保护等问题。近年来侧重研究少数民族传统文化资源(非物质文化遗产)和生物遗传资源的知识产权保护制度构建等相关问题。

　　该学科点的教师，在《民族研究》、《光明日报》、《法商研究》、《法律科学》、《法学评论》等核心期刊发表论文70余篇，其中多篇分别被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》、《中国宪法年刊》转载或收录;出版《宪法的社会理论分析》、《统一•自治•发展——单一制国家结构与民族区域自治研究》、《论传统知识的知识产权保护》、《民间文学艺术的知识产权保护论》等专著;近5年来主持国家社科基金项目7项，主持教育部、司法部、国家知识产权局等省部级项目10余项。成果获省部级二等奖、三等奖多项。该学科点的教师对民族区域自治制度、少数民族权利保护、非物质文化遗产和遗传资源知识产权保护问题的研究，在全国具有重要影响。多次应国家民委、国务院法制办、国家知识产权局、国家版权局等部门的邀请，参加有关立法、修法研讨会，特别是对非物质文化遗产保护等法律、法规、规章的出台与制度构建做出了一定的贡献。

　　少数民族语言文学

　　少数民族语言文学二级学科下暂设“中国少数民族文学”一个方向。

　　“中国少数民族文学”研究方向，以少数民族口头文学与作家文学为研究对象，研究少数民族文学发展史，各少数民族文学之间、少数民族文学与汉族文学之间、中国少数民族文学与世界其他民族文学之间、少数民族文学与少数民族艺术及其他范畴之间的关系，少数民族文学的身份认同与意识形态分析等。尤其注重研究各民族的神话，研究各民族神话的形态，活态传承及其与民族文化起源、民族文化象征、民族文化记忆的关系。

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