二、三个身边的例子
1、一个是浙大心理学博士毕业，无海归背景，毕业后先到武汉大学做了几年博后，相当于先做几年学徒工，然后转教学岗。
2、一个是高中同学，本科保送南大，后在斯坦福读博，好像基础物理方面的，留学期间在nature、science上灌过水，现在回南大教书，已经被聘为教授博导了。
3、一个是我大学同学，浙大临床七年制，毕业后不做临床了，去耶鲁读了生物的博士。现在毕业后回浙大教书。她老公在耶鲁认识的，学计算机的，本科好像是上海交大还是复旦，现在也在浙大教书。
这些都是我差不多可以确定，应该是没有什么关系的，即使有关系也是老板间的，等于是上学以后建立起来的，关系的基础应该还是对人能力和学术水平的信任。当然了，如果是学医的话，在附属医院工作，熬上二十年，运气好晋升到副教授，也是教学岗。
在硬杠杠条件上的要求我觉得还在其次，关键是你得先想明白自己想要什么，到顶尖级大学当老师是想图什么。要知道，在这些大学当老师压力可是很大的。上次开同学会，上面说的这个耶鲁回来的同学讲的，他们海归回来也只是讲师，每年有SCI要求，课题要求，而且要求四年还是六年内(具体忘了)达到升副教授的条件并且晋升副教授，如果达不到，那么不升即走。那天我们聚会吃完饭送她回家，已经十点多了，她打电话给老公说，我要到家了，你赶紧从实验室回来吧!她当年之所以放弃临床，是因为不愿意太多和人打交道，而是喜欢实验室研究。她老公在自己的研究方面也是兴趣极大。所以，虽然有这些晋升要求，他们也还是乐此不疲。在大学教书正好是满足了他们的要求——可以有好的实验室和好的学术平台。
所以，进大学教书只是一个入口，一个开始，大学只是你需要的舞台，你所需要具备的条件应该是在大学发展所进一步需要的那些东西，比如对学术的兴趣和执着;而诸如学历之类的东西，只是些敲门砖罢了。如果仅仅是像题主说的那样，因为对某个老师的非分之想，而产生的这种职业选择，最好还是三思。
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